Чат Ⅲ

Я догадываюсь, что за страна, так как хэштег знакомый, но не скажу, здесь низя.
Или уже можно? )))

Цэ эуропа, йопта.

на самом деле.. на самом деле, под колпак камулятивной воронки я бы напихал мармеладных мишек гамми, шоколадного драже с изюмом, болтов от железнодорожного полотна, ржавых шурупов и агитматериалы, всё остальное — лирика..

Почта России? Ну, скоростная доставка патронов охотникам. Сезон то началси уже.

деда, это новые разработки! антиматерия называется!

Эээ.. а зачем?
Я конечно ниразу не оружейник и даже не воин... Но ИМХО патроны не сдетанируют при подрыве боеприпаса... не дешевле ли просто куски металла примотать?

танунах.
Такая модель купальника на практически 90% женщинах приведёт к импотенции мужчин, ну если конечно и дальше будут ужесточать продажу спиртного.

Был у меня случай — купил своей (теперь уже бывшей) забавный купальник.
По-примеряла, по-позировала — но заявила что голяком приличнее ;-)

Бюджет одного Гарвардского университета больше федерального бюджета РФ на образование почти в 2 раза в 2011 году и почти в 3 раза в 2014 году.
2011 год
Бюджет Гарвардского университета — $32 млрд
Федеральный бюджет на образование в РФ – 553,37 млрд.руб ~ $18.45 млрд (средний курс 30)
2014
Бюджет Гарвардского университета — $36,4 млрд
Федеральный бюджет на образование в РФ – 638,26 млрд.руб ~ $12.76 млрд (средний курс 50)
На возражение, что в РФ на образование деньги идут не только из федерального бюджета и рассматривать нужно консолидированный. Ок.
Бюджеты двух американских университетов, Harvard University и University of Texas System, в 2014 году ($61,3млрд) больше консолидированного бюджета РФ на образование (3037,3 млрд.руб ~ $60,7млрд.).
Это в принципе все, что необходимо знать об образовании в РФ.

Мое же мнение — надо вообще нахуй закрывать половину вузов, понаоткрывавшихся в 90–е, в остальные возвращать экзамены с обязательной математикой и сочинением, и чтобы конкурс выше неба, а на базе закрытых делать ПТУ. Вот тогда будет кому работать в реальном секторе экономике. От каждого по способностям, а уже потом по потребностям.